Формирование образа будущего России становится ключевой задачей современной государственной кадровой политики. Приоритетом является системное вовлечение активной студенческой молодежи во все сферы жизни страны - для обеспечения преемственности ценностей и устойчивого развития.

Члены Экспертного клуба Свердловской области рассказали ИА «Повестка дня», что, на их взгляд, является главным фактором успеха для личной и профессиональной реализации студента, и какие конкретные механизмы вовлечения и самореализации молодежи существуют в регионе.

Екатеринбург может по праву считаться на сегодняшний момент одной из студенческой столицы нашей страны, полагает директор Центра европейско-азиатских исследований, старший преподаватель Уральского федерального университета им. Б.Н. Ельцина, лектор Общества «Знание» Андрей Русаков.

«Сейчас существуют и разрабатываются различные формы, но прежде всего, конечно, это вовлечение студентов в активную практику, в реальную действительность. Чтобы дальнейшее учебная жизнь полностью совпадала с потребностями производства из реального сектора экономики.

На сегодняшний момент один из модельных кузов, который взят за образец работы, это наш Уральский федеральный университет. Также становится одним из мощных вузов Среднего Урала Уральский государственный педагогический университет. Там очень тесная связка с реальными образовательными стандартами, реальной жизнью.

Поэтому новые формы работы со студентами будут во многом обсуждаться в рамках Всемирного форума молодежи, который будет проходить у нас в этом году. Я полагаю, что это тоже одна из самых активных форм работы со студентами», - сказал Андрей Русаков.

Студенты как социальная группа является ключевым элементом развития современного общества, начиная со второй половины XIX века, комментирует аспирант 2 курса политологии УРФУ, преподаватель семинаров по истории России в УрГЭУ Дмитрий Чиркин.

«Студенты, являясь частью молодежи, обладают значительным потенциалом и энергией для преобразования страны В то же время, как показала история, именно в студенческой среде могут распространяться протестные или радикальные настроения, как показала отечественная история («хождение в народ» и «народники» в 1860-1870-х гг.), так и зарубежная (студенческие протесты во Франции 1968 года). Общественная активность студенчества связана с особым социальным положением молодых людей – многие, покинув родной дом для обучения, теряют связь с традиционными авторитетами в виде родителей или местных сообществ, и ищут новые авторитеты с медиасреде. Задачей государства и университетов является перенаправление энергии студенческой молодёжи в позитивное русло.

Екатеринбург является одним из главных центров притяжения студенческой молодёжи в нашей стране - в городе расположено 29 высших учебных заведений, способных принимать 140 тысяч студентов.

В ХХI веке для успешной учебной и будущей профессиональной деятельности студента необходимо быть готовым к постоянному самосовершенствованию и освоению новых навыков. Не менее важно и умение выстраивать социальные связи. В университете, я получил высшее образование, в УРФУ, есть возможности для реализации всех вышеупомянутых качеств: клубы иностранных языков, студенческие отряды, Союз студентов, студенческие газеты. Другим актуальным навыком студента нашего времени является цифровая грамотность, с которой я смог ознакомиться на курсах повышения квалификации по изучению языка программирования Python, обучаясь в магистратуре по специальности «Политология». Для будущей карьеры и самореализации студента имеет также значение и практическое применение его навыков, и обретение положительной репутации у потенциальных работодателей. Эффективным стимулом для студентов решать практические задачи с перспективой карьерного роста является олимпиада «Я-профессионал», которая так же даёт дополнительные баллы для участия в конкурсе «Лучший выпускник УРФУ».

Основываясь на опыте преподавания истории России и основ российской государственности, на мой взгляд, ключевым подходом к образованию и работе со студентами может стать метод проектного обучения, когда студенты не только изучают учебные материалы, но и создают нечто новое, творческое. Например, в рамках преподавания ОРГ проектом для студентов может быть концепция увековечивания вклада родного города в историю России с перспективой привлечения инвестиций в свой город. Проект развивает несколько компетенций у учащихся - коммуникация, командная работа, изучение истории малой Родины, а также экономическое мышление», - прокомментировал спикер.

По словам аспиранта кафедры политических наук департамента политологии и социологии УрФУ Михаила Лихачева, молодежь - это наше будущее, те, кто впоследствии встанут во главе государственных, экономических, технологических, научных и других решений и открытий.

«Поэтому каждому государство важно создать такие условия, которые бы позволили молодым людям реализовываться в профессиональной деятельности. На мой взгляд, главным фактором успеха для реализации студента могут выступать:

адаптивность и обучаемость - способность быстро осваивать новые навыки в условиях меняющегося рынка труда;

целеполагание и саморефлексия - умение ставить осмысленные цели и корректировать траекторию развития;

междисциплинарное мышление - интеграция знаний из разных областей для решения комплексных задач;

эмоциональный интеллект - управление собственными эмоциями и построение эффективных коммуникаций

Свердловская область же предлагает широкий спектр развития молодежных компетенций, в частности можно отметить:

«Проектная смена» УрФУ и другие проектные школы

Региональный чемпионат WorldSkills Russia

Молодежный клуб Русского географического общества на Урале

Программа «Уральская проектная смена» в Сириусе

Предпринимательские инициативы

Акселератор «Стартап-студия УрФУ»

Конкурс «Молодой предприниматель Свердловской области»

Фонд «Иннопром»

Молодежный парламент Свердловской области

Программа «Молодежь и город»

И множество других. Регион активнейшим образом вовлечен в работу со студентами и молодежью, предоставляя большое количество площадок и возможностей для реализации компетенций.

Таким образом, можно сказать, что эффективная работа со студентами требует перехода от разрозненных мероприятий к целостной системе развития человеческого капитала, где образование, практика и самореализация образуют непрерывный цикл, учитывающий как личные устремления молодежи, так и стратегические потребности региона, которые впоследствии смогут позитивно сыграть на образе самой Свердловской области, так и принести позитивные результаты уже в общероссийском формате», - заключил эксперт.

Как отметил помощник руководителя Адвокатской конторы №22 «Магнат» Ярослав Колесниченко, формирование образа будущего России неразрывно связано с активной позицией и профессиональными качествами молодого поколения.

«Студенты выступают не только объектом образовательной политики, но и субъектом развития страны, формирующими общественное сознание и принимающими участие в формировании будущей реальности. Главным фактором успеха для личного и профессионального роста студента, несомненно, является качественное образование и возможность приобретения прикладных навыков. Современное российское законодательство устанавливает гарантии получения бесплатного высшего образования, оплачиваемого государством, что позволяет молодым людям развиваться и достигать успехов в выбранной специальности. Кроме того, создание благоприятных условий для трудовой деятельности и мотивации студентов к труду является ключевым моментом. Законодательство Российской Федерации предусматривает льготы и преимущества для студентов, занятых научной работой, стипендии и гранты, что создает стимулы для дальнейшей карьеры и профессиональной самореализации. Конкретные механизмы вовлечения молодежи в общественно полезную деятельность зависят от региона. Многие регионы вводят особые программы поддержки талантливой молодежи, предоставляют субсидии на жилье, предлагают разнообразные формы стажировок и практику, что облегчает переход студентов от учебы к профессиональной деятельности. Совершенствование работы со студентами требует постоянного мониторинга и коррекции существующей системы образования, а также формирования партнерских отношений между вузами, работодателями и правительством. Совместные проекты, конкурсы, соревнования и научные мероприятия способствуют повышению квалификации студентов и лучшему пониманию потребностей рынка труда», - отметил спикер.

По словам замруководителя Администрации губернатора Свердловской области Вадима Дубичева, уже выработались традиционные формы понимания того, как студенту выстроить свою жизнь в целях успешной последующей и карьеры, и личной жизни.

«В принципе два главных составляющих, которые никем не оспариваются, это:
- получение максимального количества компетенций по тем специализациям, которые для себя выбрал студент для учебы.

И второе - это максимально активная общественная жизнь, не важно, какого характера - спортивного, культурного, что помогает выстроить социальные связи и набраться компетенциями именно в коммуникативной среде. Стать успешным, креативным, ярким человеком, умеющим выстраивать личные отношения с другими людьми. Это всегда было, есть и будет главным ключом к последующему успеху.

В Свердловской области, соответственно, учитывая нестандартный характер Екатеринбурга с его огромным количеством вузов и большим количеством студентов, все возможности для реализации этих сценариев есть.

Наши вузы вполне на приличном уровне компетенций и в российском масштабе. И в то же время в каждом вузе выстраиваются свои возможности организации в сфере общественной жизни. Будь это спорт, культура, какие-то волонтерские движения и так далее. Как всегда все зависит от личной мотивации и заинтересованности самого студента», - сказал Вадим Дубичев.

Эксперт Фонда развития гражданского общества, представитель в УрФО, член Совета Свердловского областного отделения Русского географического общества Сергей Новопашин подчеркнул, что вовлечение молодежи в формирование образа будущего России требует комплексного подхода, включающего образовательные, культурные и социальные инициативы.

«Рассмотрим вкратце некоторые стратегии и инструменты, которые могут способствовать активному участию молодежи в процессе построения будущего страны:
1. Создание условий для раннего выбора профессий и направления карьеры, позволяющее молодым людям осознать свои возможности и перспективы.
2. Поддержка проектной активности студентов, реализация социально значимых инициатив и исследовательских проектов.
3. Использование современных цифровых платформ и интерактивных методов обучения, позволяющих повышать интерес и мотивацию учащихся.
4. Активное привлечение студентов к международным программам обмена и сотрудничества, расширение кругозора и знакомство с передовым зарубежным опытом.
5. Историко-культурные акции: Акцент на сохранение исторического наследия и воспитание патриотизма, популяризацию достижений отечественной культуры и науки.
Среди спектра социальных инициатив отметим:
1. Развитие добровольческого движения, поддержка молодежных организаций и активистов, участвующих в социальной сфере.
2. Организация спортивных соревнований и фестивалей, способствующих укреплению здоровья и развитию командного духа.
3. Привлечение молодежи к охране природы и экологическим проектам, формирование экологической ответственности.
4. Формирование клубов и дискуссионных площадок, посвященных обсуждению политических и экономических вопросов, способствующих развитию критического мышления и гражданских компетенций.
5. Повышение уровня информированности и вовлеченности молодежи в политические процессы, организация акций гражданского контроля и мониторинга выборов.
Эти меры позволят создать условия для эффективного взаимодействия молодежи с государством и обществом, обеспечивая активное участие нового поколения в формировании позитивного образа будущего России.

Главными факторами успешной личной и профессиональной реализации студентов в данной связи видятся следующие направления:
1. Ранняя профессиональная ориентация и осознанный выбор будущей профессии.
2. Реализация студенческих проектов и участие в реальных производственных процессах, что помогают молодым специалистам приобрести практические навыки и повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.
3. Умение эффективно планировать свое время и распределять приоритеты позволяет студентам успешно совмещать учебу, работу и личную жизнь.
4. Участие в молодежных организациях и инициативах способствует развитию лидерских качеств и формированию активной гражданской позиции.
5. Современные студенты должны владеть цифровыми технологиями и уметь применять их в своей профессиональной деятельности.
В Свердловской области действуют следующие программы и проекты, направленные на поддержку и развитие молодого поколения:
1. Молодежные советы при вузах, колторые способствуют вовлечению студентов в процессы принятия решений и позволяют реализовать собственные инициативы.
2. Программы наставничества – что позволяют студентам получать ценные знания и опыт от опытных профессионалов.
3. Конкурсы и гранты, стимулирующие студентов развивать творческие способности и реализовывать научные исследования.
4. Регулярное проведение стажировок и практических занятий помогает студентам лучше адаптироваться к реальной рабочей среде.
5. Проведение семинаров, конференций и форумов позволяет обмениваться опытом и знаниями среди студентов и преподавателей.

Для повышения эффективности работы со студентами целесообразно внедрять такие меры, как:
1. Создание единой информационной площадки
2. Организация регулярных встреч представителей работодателей и администрации региона с учащимися для решения текущих вопросов и проблем.
3. Постоянный мониторинг спроса на квалифицированные кадры позволит своевременно реагировать на изменения и формировать учебные планы, соответствующие потребностям экономики.
4. Стимулирование разработки новых технологий и научных исследований, способствующих повышению конкурентоспособности региона.
5. Привлечение студентов к участию в социальных проектах и благотворительных акциях, формирующих ответственное отношение к обществу и окружающей среде.

Таким образом, эффективное взаимодействие государства, бизнеса и образовательной системы способно обеспечить гармоничное развитие будущих поколений и укрепление позиций России на международной арене», - перечислил эксперт.

По словам доктора философских наук, руководителя Экспертного Клуба Свердловской области, Директора Института системных политических исследований и гуманитарных проектов, профессора кафедры политических наук департамента политологии и социологии УрФУ Анатолия Гагарина, главным фактором успеха для личной и профессиональной реализации студента является системное сочетание творческих идей, умений, навыков реализации этих идей/проектов, волевых интенций, ответственности за свои действия, прогнозирование развития ситуаций, связанных с собственной деятельностью.

«Таким образом, студент - это «не навсегда», это важная ступень в жизненной эволюции молодого человека. Уместно вспомнить фразу из «Мартовских ид» Торнтона Уайлдера - «Ответственность и есть свобода; чем больше решений ты вынужден сам принимать, тем больше ты ощущаешь свободу выбора». И современная молодежь начинает это понимать все более ясно - вижу это по поведению современных студентов.

В Свердловской области действуют следующие механизмы вовлечения и самореализации молодежи:

Национальный проект «Молодежь и дети». С 1 января 2025 года проект внедрен на всей территории России и направлен на создание благоприятной среды для развития талантов и самореализации населения в возрасте от 14 до 35 лет. В рамках нацпроекта действует ряд федеральных программ: «Россия - страна возможностей», «Мы вместе» (Воспитание гармонично развитой личности) и другие.
Конкурс на соискание премий губернатора для молодых учёных. Мероприятие способствует развитию научной мысли, стимулирует инновационные исследования и помогает формировать новое поколение профессионалов, готовых решать сложные задачи и вносить вклад в развитие региона и страны. Недавно Губернатор Свердловской области Денис Паслер подписал указ о присуждении премий ученым до 35 лет. Лауреатами стали авторы 20 работ фундаментального и прикладного характера в области математики, экологии, машиностроения, медицины, инженерных, технических, гуманитарных и других областей наук. Они получат по 300 тыс. рублей. Это Василий Милютин из Института физики металлов УрО РАН, который исследует магнитомягкие сплавы для электротехники.

Результаты его работы позволили повысить эффективность электротехнических устройств при меньшем потреблении электроэнергии. Часть разработок молодого уральца уже внедрена в отечественную промышленность.

Константин Саватеев из УрФУ создает соединения для лекарств против диабета, вирусных инфекций и онкологии. Одно из них легло в основу противовирусного препарата, который сейчас проходит клинические испытания.

Даниил Корнилов из Уральского государственного медицинского университета на основе российских компонентов разработал первую отечественную тест-систему для ранней диагностики рака молочной железы. Впереди разработку ждут клинические исследования.

Открытие молодежного кластера «Салют» (помимо успешно работающего кластера «Домна») Здесь уральцы могут предлагать, разрабатывать и продвигать собственные уникальные идеи и решения.

Проведение спортивных фестивалей, форумов, конкурсов, образовательных семинаров, чемпионатов, слетов. Такие мероприятия помогают каждому реализовать свой потенциал, открыть в себе талант, завести друзей, найти достойную работу и состояться как личность на территории родного края.

Поддержка молодежных инициатив. Например, «Банк молодежных инициатив», который позволяет ребятам получить гранты для физических лиц. Во многих городах области участвовать в нем можно уже с 14 лет.

В сентябре 2026 года Екатеринбург станет городом-организатором Международного фестиваля молодежи, который соберет более 10 тысяч участников со всего мира.

В работе Экспертного клуба Свердловской области молодежь активно участвует в обсуждениях - на заседаниях, изучает тенденции и проводит анализ социально-политических процессов в регионе и в федеральном округе, комментирует актуальные темы федерального и регионального значения, предлагает решения проблем, участвует в выработке рекомендаций для органов власти», - резюмировал Анатолий Гагарин.

Фото: Борис Ярков