Повестка Дня
Опубликовано на Повестка Дня (https://agenda-u.org)

Главная > Студентам старших курсов непедагогических специальностей могут позволить работать учителями

[1]

Госдума РФ приняла в первом чтении законопроект, позволяющий работать учителями в школе студентам старших курсов непедагогических специальностей.

Как сообщает «Коммерсант» [2], с 2020 года преподавать в школах могли студенты педагогических специальностей, теперь предлагается разрешить преподавать студентам предметы, которые совпадают с их специальностью.

Решение о приеме на работу студента будет принимать директор школы после собеседования. При этом для работы в школе такие студенты будут обязаны пройти профессиональную переподготовку как педагоги.

Первый зампред комитета Госдумы по высшему образованию Олег Смолин назвал законопроект «иллюзией решения вопроса дефицита учителей вместо его реального решения». Глава комитета Госдумы по высшему образованию Сергей Кабышев подчеркнул, что «причины дефицита педагогических кадров лежат в финансово-экономической плоскости» и решать проблему нужно повышением зарплат учителей и улучшением социальных условий для педагогов.

Фото: Борис Ярков

  • 11/06/2025 - 16:59
  • Повестка дня
  • Печать [3]

© 2014 - 2022 ИА «Повестка дня»

Информационное агентство «Повестка дня» зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 30 октября 2014 года. Свидетельство о регистрации СМИ ИА № ФС77-59739

Настоящий ресурс может содержать материалы 18+

Политика конфиденциальности

Учредитель и главный редактор: Ярков Борис Степанович Адрес: 620026 г. Екатеринбург, ул. К. Маркса, 12., оф.31. Тел.: 8-922-144-78-53

адрес электронной почты: fantom7759@mail.ru

Источник:https://agenda-u.org/news/studentam-starshih-kursov-nepedagogicheskih-specialnostey-mogut-pozvolit-rabotat-uchitelyami

Ссылки
[1] https://agenda-u.org/news/studentam-starshih-kursov-nepedagogicheskih-specialnostey-mogut-pozvolit-rabotat-uchitelyami [2] https://www.kommersant.ru/doc/7796380 [3] https://agenda-u.org/print/79393