Повестка Дня
Опубликовано на Повестка Дня (https://agenda-u.org)

Главная > Статус детских школ искусств поднимут с муниципального до регионального уровня

[1]

Госдума РФ в третьем чтении приняла законопроект о регулировании деятельности детских школ искусств. Ранее данный документ был внесен президентом России Владимиром Путиным.

Как сообщает [2] пресс-служба нижней палаты парламента, документом закрепляется понятие «детская школа искусств», включающее в себя художественные, хоровые, музыкальные, хореографические, художественных ремесел, цирковые и театральные школы.

Отмечается, что законопроектом поднимается статус детских школ искусств с муниципального до регионального уровня. Таким образом, им больше не придется бороться за финансирование с муниципальными спортивными и образовательными учреждениями.

Отвечать за финансирование, оснащение и кадровый состав таких школ будут региональные министерства культуры.

Кроме того, законопроектом подразумевается изменение принципов отбора кандидатов в творческие организации среднего профессионального и высшего образования. В приоритете будут находиться не результаты ЕГЭ, а «талант и одаренность» ученика.

Фото: Борис Ярков

  • 10/03/2021 - 20:14
  • Повестка дня
  • Печать [3]

© 2014 - 2022 ИА «Повестка дня»

Информационное агентство «Повестка дня» зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 30 октября 2014 года. Свидетельство о регистрации СМИ ИА № ФС77-59739

Настоящий ресурс может содержать материалы 18+

Политика конфиденциальности

Учредитель и главный редактор: Ярков Борис Степанович Адрес: 620026 г. Екатеринбург, ул. К. Маркса, 12., оф.31. Тел.: 8-922-144-78-53

адрес электронной почты: fantom7759@mail.ru

Источник:https://agenda-u.org/news/status-detskih-shkol-iskusstv-podnimut-s-municipalnogo-do-regionalnogo-urovnya

Ссылки
[1] https://agenda-u.org/news/status-detskih-shkol-iskusstv-podnimut-s-municipalnogo-do-regionalnogo-urovnya [2] http://duma.gov.ru/news/50920/ [3] https://agenda-u.org/print/65807